Einleitung
Im Jahr 2025 haben in Deutschland rund 1,9 Millionen Personen ein Studium, eine Berufsausbildung oder ein Programm im Übergangsbereich zwischen Schule und Berufsbildung begonnen. Dies teilte das Statistische Bundesamt (Destatis) nach vorläufigen Ergebnissen der integrierten Ausbildungsberichterstattung mit. Die Zahl der Anfänger in diesen Bildungsbereichen blieb damit nahezu unverändert gegenüber 2024.
Berufsausbildung und Studium
Rund 688.200 Personen starteten nach Abschluss der Sekundarstufe I eine berufsausbildung,was einem Rückgang von 1,2 Prozent im Vergleich zum Vorjahr entspricht. Im Gegensatz dazu stieg die Zahl der Studienanfänger nach Abschluss der Sekundarstufe II um 1,6 Prozent auf etwa 502.300 Personen.
Übergangsbereich
Etwa 262.200 junge Menschen begannen ein Bildungsprogramm im Übergangsbereich zwischen Schule und Berufsausbildung. Die Zahl der Anfänger in diesen Programmen stieg um 0,7 Prozent und erhöhte sich damit im vierten Jahr in Folge.61 Prozent der teilnehmer im Übergangsbereich waren männlich. Diese Program zielen auf den Erwerb beruflicher Grundkenntnisse,das Erlernen der deutschen Sprache oder das Nachholen eines Schulabschlusses ab.
Hochschulzugangsberechtigung
Unverändert gegenüber dem Vorjahr haben rund 463.800 Schüler den Weg zum Abitur oder zur Hochschulzugangsberechtigung eingeschlagen, entweder in gymnasialen Oberstufen oder an beruflichen Schulen.
Ausländische Bildungsteilnehmer
Die Zahl der ausländischen Berufsausbildungsanfänger stieg um elf Prozent auf 132.500 Personen.Auch die Zahl der ausländischen Teilnehmer an Programmen zum Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung wuchs um sieben Prozent auf 49.900 Personen. Die Zahl der ausländischen Studienanfänger erhöhte sich um 1,7 Prozent auf 148.100 Personen. Im Übergangsbereich sank die Zahl der ausländischen Anfänger jedoch leicht um 1,1 Prozent auf 108.500 Personen. Die Zuwächse bei ausländischen Bildungsteilnehmern sind laut Destatis vor allem auf zugewanderte Jugendliche und junge Erwachsene zurückzuführen.











