Die städtische Kita am Stiefel in Rentrisch darf sich ab sofort offiziell „Ein Haus, in dem Kinder forschen“ nennen. Die Einrichtung hat die Zertifizierung erfolgreich abgeschlossen. Damit wird ihre pädagogische Arbeit nach außen sichtbar gewürdigt.
Idee entstand im Landesprogramm „Sprach-Kitas“
Der Gedanke, MINT-Bildung stärker in den pädagogischen Alltag zu integrieren, entstand im Rahmen des Landesprogramms „Sprach-Kitas“. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Das Team entwickelte die Idee, die natürliche Neugier der Kinder aufzugreifen. Die Kinder sollen gezielt zum Fragenstellen, Nachdenken und Philosophieren angeregt werden. Sprache und Forschen gehören nach Darstellung der Kita eng zusammen: Wer die Welt entdecken wolle, stelle Fragen, äußere Vermutungen, tausche Gedanken aus und suche gemeinsam mit anderen nach Antworten.
Fachkräfte als Begleiter
Grundlage der pädagogischen Arbeit ist nach Angaben der Einrichtung die Entdeckerfreude der Kinder. Sie begegneten ihrer Umwelt mit Offenheit, entwickelten eigene Theorien und wollten Zusammenhänge verstehen.
Die Fachkräfte verstehen ihre Rolle als ko-konstruktive Begleitung. Sie geben keine fertigen Antworten vor, sondern unterstützen die Kinder dabei, eigene Lösungswege zu finden. Zudem schaffen sie Raum für Erfahrungen und Erkenntnisse. Lernen gilt in der Kita als gemeinsamer Prozess, bei dem Kinder und Erwachsene miteinander und voneinander lernen.
Spielerischer Zugang
Beim kreativen Gestalten, beim Entdecken der Natur und beim Experimentieren erleben die Kinder nach Angaben der Einrichtung mathematische, naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge auf spielerische Weise. Dabei würden zugleich Sprache, Kreativität, soziale Fähigkeiten und Selbstvertrauen gestärkt.
