Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot hat das Berufsbildungszentrum (BBZ) St. Wendel besucht. Sie informierte sich über die Nachhaltigkeitsprojekte der Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Lernformats FREI DAY und über die Umsetzung der individuellen Lernzeit. Das teilte das Ministerium in einer Mitteilung mit.
Das BBZ St. Wendel ist eine der saarländischen Pilotschulen für den FREI DAY und setzt das Format seit 2023 um. Es findet freitags in der dritten bis sechsten Unterrichtsstunde standortübergreifend statt.
Projekte an Gruppentischen vorgestellt
Bei dem Besuch präsentierten Schülerinnen und Schüler an einzelnen Gruppentischen ihre Ideen. Sie berichteten über die Arbeit an ihren selbst gewählten Zukunftsfragen.
Die Ministerin sagte
„Schule muss junge Menschen dazu befähigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. Der FREI DAY eröffnet Schülerinnen und Schülern genau dafür wichtige Freiräume: Sie können eigene Interessen und Fragen aufgreifen, Ideen entwickeln und erleben, dass sie mit ihrem Engagement etwas bewegen können.“
Schulleiterin Kirsten Prams sagte
„Der FREI DAY eröffnet Räume für Selbstwirksamkeit, Kreativität, Teamarbeit und gesellschaftliches Engagement. Das sind Kompetenzen, die junge Menschen heute und in Zukunft dringend brauchen.“
Individuelle Lernzeit in der Berufsfachschule
Ausgehend von den Erfahrungen mit dem FREI DAY hat die Schule weitere Ansätze zum selbstorganisierten Lernen entwickelt. Dazu gehören laut Mitteilung insbesondere die individuelle Lernzeit und das Lerncoaching. Die Ministerin erhielt Einblick in die Umsetzung der Lernzeit in der Berufsfachschule.
In der Berufsfachschule Stufe I arbeiten im zweiten Schuljahr jeweils zwei Klassen pro Standort in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch mit individuellen Lernzeiten. Dabei gelten folgende Regelungen:
- Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten selbstständig Lernpakete, die auf ihre Lernbedürfnisse abgestimmt sind.
- Persönliche Lernziele werden vereinbart und überprüft.
- Ein Stufenmodell gewährt mit zunehmender Selbstständigkeit und nachgewiesenen Kompetenzen mehr Freiheiten bei der Gestaltung der Lernzeit.
Die Schule passte dafür ihre Lernumgebung mit Einzelarbeitsplätzen und Bereichen für kooperatives Arbeiten an. Das Angebot wird schrittweise und auf freiwilliger Basis ausgeweitet. Weitere Lehrkräfte und Klassen haben sich bereits angeschlossen.
Prams erklärte zur Lernzeit
„Mit diesem Konzept möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler gezielt darin unterstützen, eigenverantwortlich zu lernen, individuelle Lernwege zu gehen und Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu übernehmen.“
Einsatz in der Sprachförderung
Das Lernformat kommt auch in der Sprachförderung zum Einsatz. In den Ausbildungsvorbereitungsklassen werden Schülerinnen und Schüler mit geringen Deutschkenntnissen so unterstützt. Nach Angaben der Schule gibt es einen positiven Zuwachs bei den Hauptschulabschlüssen von Jugendlichen, die zu Beginn noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügten.
Hintergrund
Die „FREI DAY Region Saarland“ besteht seit März 2023. Das Netzwerk startete mit 21 Schulen, 2025 kamen weitere hinzu. Aktuell wird der FREI DAY nach Angaben der Mitteilung an 25 Schulen im Saarland umgesetzt, darunter fünf Berufsbildungszentren.
Der FREI DAY ist ein Lernformat der Bildungsinitiative Schule im Aufbruch gGmbH. In einem festen Zeitfenster von idealerweise mindestens vier zusammenhängenden Unterrichtsstunden pro Woche entwickeln Schülerinnen und Schüler eigenständig Projekte zu selbst gewählten Zukunftsfragen. Orientierung bieten die 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen.
